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文摘:通过介绍二语习得理论中关于第一语言和第二语言语言水平发展的异同的相关研究,阐明了语言习得/学习过程是一个包含语言,认知,情感和社会交往等多重范畴的过程.在很大程度上,第一语言和第二语言习得/学习的特殊性(如年龄,认知能力,学习动机,学

摘要通过介绍二语习得理论中关于第一语言和第二语言语言水平发展的异同的相关研究，阐明了语言习得／学习过程是一个包含语言，认知，情感和社会交往等多重范畴的过程。

通过介绍二语习得理论中关于第一语言和第二语言语言水平发展的异同的相关研究,阐明了语言习得/学习过程是一个包含语言,认知,情感和社会交往等多重范畴的过程.在很大程度上,第一语言和第二语言习得/学习的特殊性(如年龄,认知能力,学习动机,学习策略

摘要本文以朱谦之《周易哲学》中“情”这一概念为中心，梳理其对《周易》中“情”的本质、特点和方法的考察，阐明“情”的丰富内涵，评析其本于《周易》而建立和倡导的唯情哲学的意义。

我希望你能为我澄清这件事。

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