摘要通过给4、5、6岁儿童呈现一系列图片，分别代表孩子、妈妈以及双方违反约定的不同情况，考察了幼儿对条件许诺形式的社会约定的理解。
【法】 附条件的承诺
conditional promise
暂无补充释义。
相关例句
以书面形式同意无条件在规定时间内付给持有人或指定的人以一定数量的金钱。
结果表明：幼儿对条件许诺的认知表现出明显的发展趋势，绝大多数幼儿都能指出孩子违反，随年龄增大能指出妈妈违反、双违反的人次百分比逐渐增多，其中4岁组没有人能指出妈妈违反，5岁组没有人能指出双违反；幼儿对条件许诺中不同角色违背的检测存在“角色效