This paper analyzes the negative influence of traditional English instruction as well as obsession with bilingual teachi摘要本文分析了基础英语主导论下的传统大学英语教学模式以及双语教学过热所带来的负面影响，并从符合学习者认知规律的角度设计了符合大学生心理机制与学习规律的“三步走”模式。