摘要从审美能力培养、审美交流实施、审美高潮实现、审美弥漫形成等四个方面出发，对美学教育理念与网络多媒体技术支持的大学英语教学模式之间的相互关系进行了初步探讨，并指出应注意的相关问题，以期实现二者之间的良性互动，从而达到良好的教学效果。
美育学
aesthetic pedagogy
暂无补充释义。
aesthetic pedagogy
暂无补充释义。
摘要从审美能力培养、审美交流实施、审美高潮实现、审美弥漫形成等四个方面出发，对美学教育理念与网络多媒体技术支持的大学英语教学模式之间的相互关系进行了初步探讨，并指出应注意的相关问题，以期实现二者之间的良性互动，从而达到良好的教学效果。